Tâm lý học phát triển là một nhánh của tâm lý học nghiên cứu những thay đổi trong hành vi trong suốt độ tuổi của một người.
Tâm lý học phát triển ở Indonesia đã được giới thiệu từ những năm 1950.
Một trong những nhân vật quan trọng trong tâm lý học phát triển ở Indonesia là Giáo sư. Chất cấp. Soetjiningsih, người đã viết một số cuốn sách về chủ đề này.
Có một số lý thuyết phát triển được sử dụng trong tâm lý học phát triển, chẳng hạn như lý thuyết của Piaget, lý thuyết Vygotsky và lý thuyết của Erikson.
Nghiên cứu về tâm lý học phát triển ở Indonesia bao gồm các khía cạnh khác nhau, như phát triển thể chất, nhận thức, xã hội và cảm xúc.
Một số yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của trẻ em ở Indonesia bao gồm gia đình, giáo dục và môi trường văn hóa.
Sự phát triển của công nghệ và phương tiện truyền thông xã hội cũng có tác động đến sự phát triển của trẻ em ở Indonesia, cả tích cực và tiêu cực.
Tâm lý học phát triển cũng có một vai trò quan trọng trong việc giúp khắc phục các vấn đề và rối loạn phát triển trẻ em, chẳng hạn như tự kỷ và hiếu động.
Nghiên cứu về tâm lý học phát triển ở Indonesia tiếp tục phát triển và ngày càng phù hợp trong việc đối mặt với những thách thức của sự phát triển của trẻ em trong kỷ nguyên toàn cầu hóa.
Tâm lý học phát triển cũng có thể được áp dụng trong các lĩnh vực khác nhau như giáo dục, sức khỏe và tâm lý trị liệu để giúp cải thiện chất lượng cuộc sống của trẻ em và gia đình.
