A tanterv fejlesztése egy összetett folyamat, amelynek célja a hallgatók képességeinek és tanulásának fejlesztése és javítása.
A tantervfejlesztés megköveteli a különféle érdekelt felek bevonását, ideértve a tanárokat, az oktatási szakértőket, a szakértőket és a politikai döntéshozókat.
A tanterv hivatalos tanterv és informális tanterv lehet. A hivatalos tantervet a kormány állítja össze.
A nem hivatalos tanterv az iskolák, a tanárok és a magániskolák által összeállított tanterv.
A tanterv olyan összetevőkből állhat, mint például célok, anyagok, módszerek, értékelések és problémák.
A tantervet általában a környezet, a kultúra és a társadalmi feltételek összefüggésében fejlesztik ki, amelyek tükrözik a közösség igényeit és törekvéseit.
A tanterv -fejlesztési folyamat a tudományos folyamatból származó megközelítésen alapul.
A tanterv tudományos tanterv, készségek tanterv és egyenlőségi tanterv formájában lehet.
A tanterv a hallgatói tanulási tapasztalatokra, készségekre és megértésre összpontosít, amelyeket a tanulási folyamat révén szereztek be.
A tantervnek rugalmasnak kell lennie ahhoz, hogy alkalmazkodjon az egyének, a közösségek és a közösségek követelményeihez és igényeihez.
