Phát triển chương trình giảng dạy là một quá trình phức tạp nhằm phát triển và cải thiện khả năng và học tập của học sinh.
Phát triển chương trình giảng dạy đòi hỏi sự tham gia của các bên liên quan khác nhau, bao gồm giáo viên, chuyên gia giáo dục, chuyên gia và các nhà hoạch định chính sách.
Chương trình giảng dạy có thể là một chương trình giảng dạy chính thức và một chương trình giảng dạy không chính thức. Chương trình giảng dạy chính thức được biên soạn bởi chính phủ.
Một chương trình giảng dạy không chính thức là một chương trình giảng dạy được biên soạn bởi các trường học, giáo viên và trường tư.
Chương trình giảng dạy có thể bao gồm các thành phần như mục tiêu, vật liệu, phương pháp, đánh giá và các vấn đề.
Chương trình giảng dạy thường được phát triển trong bối cảnh môi trường, văn hóa và các điều kiện xã hội phản ánh nhu cầu và nguyện vọng của cộng đồng.
Quá trình phát triển chương trình giảng dạy dựa trên một cách tiếp cận bắt nguồn từ quá trình khoa học.
Chương trình giảng dạy có thể ở dạng chương trình giảng dạy học thuật, chương trình giảng dạy kỹ năng và chương trình giảng dạy bình đẳng.
Chương trình giảng dạy tập trung vào kinh nghiệm học tập, kỹ năng và sự hiểu biết của học sinh thu được thông qua quá trình học tập.
Chương trình giảng dạy phải linh hoạt để điều chỉnh các yêu cầu và nhu cầu của các cá nhân, cộng đồng và cộng đồng.
