Formální vzdělávání bylo poprvé zavedeno ve starověkém Egyptě ve 3000 př.nl.
V 17. století vytvořil John Amos Comenius, pedagog z českého, první učebnici určenou pro děti.
Zpočátku jsou školy ve Spojených státech otevřeny pouze chlapcům. Teprve ve 40. letech 20. století se školy pro dívky začaly otevírat.
V mnoha zemích na světě, včetně Indonésie, je vzdělání považováno za lidská práva.
Montessoriho učení, které jsou založeny na přímé zkušenosti a zapojení studentů do praktických aktivit, byly poprvé zavedeny na počátku 20. století.
V některých zemích, jako je Finsko a Japonsko, jsou učitelé považováni za vysoce respektované a oceněné profese.
Online vzdělávání nebo e-learning je stále populárnější po celém světě, zejména během Pandemi Covid-19.
Některé studie ukazují, že hudba může pomoci zlepšit jazyk dětí a kognitivní dovednosti.
Teorie více inteligencí Howard Gardner učí, že každý jednotlivec má jinou inteligenci a učitel musí pochopit inteligenci svých studentů, aby jim pomohl efektivněji učit se.
Efektivní sexuální výchova může pomoci snížit riziko těhotenství dospívajících, sexuálně přenosných nemocí a násilí ve vztazích.
