Formalno obrazovanje prvo je uvedeno u drevnom Egiptu 3000. godine prije Krista.
U 17. stoljeću, John Amos Comenius, odgajatelj iz Češkog, stvorio je prvi udžbenik dizajniran za djecu.
U početku su škole u Sjedinjenim Državama otvorene samo za dječake. Tek u 1840 -ima počele su se otvarati škole za djevojčice.
U mnogim zemljama svijeta, uključujući Indoneziju, obrazovanje se smatra ljudskim pravima.
Montessori metode učenja, koje se temelje na izravnom iskustvu i sudjelovanju učenika u praktičnim aktivnostima, prvi su put uvedene početkom 20. stoljeća.
U nekim zemljama, poput Finske i Japana, učitelji se smatraju vrlo cijenjenim i cijenjenim profesijama.
Internetsko obrazovanje ili e-učenje sve su popularnije u cijelom svijetu, posebno tijekom Pandemi Covid-19.
Neke studije pokazuju da glazba može pomoći u poboljšanju dječjeg jezika i kognitivnih vještina.
Teorija višestrukih inteligencija Howarda Gardnera podučava da svaki pojedinac ima različitu inteligenciju i učitelj mora razumjeti inteligenciju svojih učenika kako bi im pomogao da nauče učinkovitije.
Učinkovito seksualno obrazovanje može pomoći u smanjenju rizika od trudnoće adolescenata, spolno prenosivih bolesti i nasilja u vezama.
